2013년 2학기 아동영양학 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 아동영양학 기말시험 핵심체크

20132_기말_가정2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 83 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 영유아기 건강과 영양의 이해 제2장 영유아의 성장 발달 제3장 영유아 영양관리의 기초 제6장 식품위생과 안전관리 제9장 영유아 영양교육 제10장 영유아의 건강생활습관 교육 제11장 영유아의 건강관리 제12장 실내외 시설설비 안전관리 제13장 교통, 화재, 자연재해안전과 사회환경안전 * 각 장별 출제예상문제+해설포함*

제1장 영유아기 건강과 영양의 이해 1. 영유아기 건강과 영양 (1) 건강의 개념 ① 세계보건기구(WHO): 병이나 허약함이 없고 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 양호한 상태 ② 영유아기의 건강: 연령에 따라 알맞은 발달이 이루어지고 질병이 없고 신체적으로 튼튼한 상태 - 능동적으로 활발하게 활동 - 정신발달이 순조롭고 정상적으로 이루어짐 - 부모, 교사, 이웃 등 주변 사람들과 바람직한 생활을 하고 적응해 나감 ③ 영아기에 질병이나 사고로 활동하지 못하고 누워있게 되면 신체발달이 더딤 ④ 타인과의 교류가 줄어들어 사람, 사물, 상황과의 상호작용이 적어짐: 지적∙정서적∙사회성 발달을 저해 ⑤ 영유아기에 건강을 지키는 일은 성장∙발달에 큰 영향을 미침 ⑥ 심신 양면의 건강을 유지하면 즐겁고, 신체면역 기능 및 살균 기능 높아짐: 내분비계기능 활성화 ⑦ 영유아의 건강상태를 유지∙증진시키기 위해 적절한 영양공급, 개인의 위생안전, 건강위해 요소 감소, 질병예방을 위한 보육시설∙유아교육기관의 교사∙종사자의 역할이 중요 (2) 건강 관련 요소와 건강증진 ① 건강에 영향을 미치는 요인: 유전적 요인, 생활환경적 요인, 생활양식, 보건의료 조직 ② 4가지 요인 중 환경적 요인, 생활양식 요인이 가장 중요 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 서양복식문화 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 서양복식문화 기말시험 핵심체크

20132_기말_의상학3_서.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 52 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 고대의 복식  제3장 우아한 드레이퍼리의 고대 그리스 복식  제4장 풍염한 고대 로마 복식  제2부 중세의 복식  제5장 빛나는 색채의 비잔틴 복식  제6장 유려한 동양미의 로마네스크 복식과 첨예한 감각의 고딕 복식  제3부 근세의 복식  제7장 인체미를 극대화시킨 르네상스 복식  제8장 호화분방한 정서를 표출한 바로크 복식  제9장 살롱 문화 중심의 로코코 복식  제4부 근대의 복식  제10장 민주제를 추구하는 고전주의 복식  제11장 이상향의 낭만주의 복식과 신로코코풍의 크리놀린 복식  제12장 아르누보 양식의 19세기 말 복식  제5부 현대의 복식  제13장 20세기 초부터 제2차 세계대전까지의 복식  제14장 제2차 세계대전 이후부터 1970년대까지의 복식  제15장 포스트모더니즘 이후의 패션  * 각 장별 출제예상문제+해설포함*

제3장 우아한 드레이퍼리의 고대 그리스 복식 (1) 그리스 복식을 형성하는 데 영향을 준 문화적 요인  ① 고대 그리스가 번성한 지역: 발칸반도의 남단, 즉 헬로스라고 불리는 지역과 에게해 일대 ② 그리스인마다 호외생활을 즐겼기 때문에 야외극장이나 경기장에서 나체경기의 풍습이 생기게 되어 올림픽 경기가 시작됨 ③ 정치적 단위: 폴리스 사회는 그의 구성원인 시민이 모두 평등한 자격으로 공동제의에 의해서 장치가 행해짐 ④ 그리스인은 아주 일찍부터 활발한 해상무역에 종사함 (2) 그리스 복식의 종류와 형태 ① 키톤 ㉠ 그리스의 남녀가 모두 착용한 가장 특징적인 그리스의 의복 ㉡ 도릭 키톤(= 아케익 키톤, 페플로스, 도릭 페플로스) ․ 도리아 지방의 남녀가 착용한 기본적인 의복 ․ 사용된 재료: 두꺼운 울이었으나 후기에는 얇은 울로 만들어짐 ․ 중후하고 개방적이며, 스파르타적 특성이 반영됨 ㉢ 이오닉 키톤 ․ 그리스의 이오니아 지방에서 남녀가 모두 착용한 기본적인 의복 ․ 도릭 키톤에 비해 대단히 풍부하며 부드럽고 드레이프해지는 것이 특징 ․ 얇은 린넨이나 실크 등을 사용하여 속이 비치고 드레이프성이 더욱 잘 나타나 우아하고 아름다우므로 여성들이 즐겨 착용함 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 의복구성의실제 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 의복구성의실제 기말시험 핵심체크

20132_기말_의상학3_의복.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 162 페이지 /pdf 파일

설명 : 1장 팬츠 Ⅰ 2장 팬츠 Ⅱ 3장 베스트 4장 재킷 Ⅰ 5장 재킷 Ⅱ 6장 재킷 Ⅲ 7장 코트 8장 드레이핑 9장 베이직 보디스 10장 베이직 스커트 11장 베이직 슬리브 12장 다트 이동 13장 프린세스 보디스 14장 플레어 스커트 15장 페그 스커트 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함*

제1장 팬츠Ⅰ 팬츠 : 보온성과 기능성이 있는 하반신용 의복 / 스커트보다 복잡하고 맞음새가 중요 ⇒ ① 인체의 특징과 팬츠 원형의 관계 이해 필요 ② 부위별 체형 특징 파악 ③ 하반신 주요 부위의 치수 이해 필요 1.1 팬츠의 명칭과 제품 치수 측정 1. 팬츠 각 부분의 명칭 2. 제품 치수 측정 1) 편평한 바닥에 펴 놓고 줄자로 잰다.  2) 둘레: 길이의 2배 3) 엉덩이 둘레: 샅점 7cm위 or 가장 넓은 부위 4) 넓적다리둘레: 샅점 수준 5) 무릎둘레: 샅점 30cm 아래 6) 앞뒤 밑 길이는 각각 샅점까지 7) 안솔기길이: 샅점부터 솔기를 따라 잰다.  - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 지역사회영양학 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 지역사회영양학 기말시험 핵심체크

20132_기말_식품영양4_지역.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 93 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 지역사회영양학의 개요 제2장 건강증진과 지역사회 영양활동 제3장 지역사회의 건강, 영양진단과 건강실태 제4장 한국인의 영양실태와 식생활 현황 제5장 지역사회 영양활동의 개발 제6장 지역사회 영양활동 계획과 평가 제7장 지역사회 영양활동의 기술과 도구 제8장 보건소의 영양사업 제9장 학교, 보육시설과 아동, 청소년 영양사업 제10장 산업체 및 성인 영양사업 제11장 노인복지와 영양사업 제12장 민간단체 및 국제기구의 영양사업 제13장 보건, 영양 정책 제14장 한국의 보건, 영양 행정기구와 관련법 제15장 외국의 영양정책과 지역사회 영양활동 * 각 장별 출제예상문제+해설포함*

1. 지역사회영양학의 이해 (1) 지역사회영양학의 정의 ① 지역사회: 일정한 지역에 살거나 공동의 가치관과 이익을 나누면서 생활, 직업, 학문, 취미 등을 가진 사람들의 생활공동체로서 사회집단 ② 지역사회영양학: 개인과 생활공동체, 개인, 집단 및 지역주민의 건강을 유지∙증진시키고 질병을 예방하며, 국민건강을 증진시키고 삶의 질을 향상시키기 위하여 공동체가 가지고 있는 사회∙환경∙경제∙농업∙보건∙교육∙문화적 특성을 영양과 관련하여 영양활동을 계획∙시행∙평가하는 지식과 기술에 관한 종합적 과학 (2) 지역사회영양학의 의의 ① 질병의 반 건강상태 예방 ② 체력증강 및 국민의 건강향상 ③ 영양상태의 불균형해소 ④ 각종 영양과 건강에 관련 정보를 제공하고 올바로 판단할 수 있는 능력의 함양 ⑤ 영양정보를 실제 식생활에 실천할 수 있는 지도서 제작과 영양교육의 실시 (3) 지역사회영양학의 발달 1) 외국의 발달역사 ① 제2차 세계대전 이후 세계는 빈곤․영양결핍․질병으로 허덕이는 인구 증가  ② 유엔의 출범으로 FAO, WHO, UNICEF의 설립과 함께 응용영양사업 시작  ③ UN 응용영양사업 개발 일환으로 영국 런던대학에 응용영양학의 국제코스 개발  ④ 일본은 1949년 농림성 주관으로 생활개선 사업을 독자적으로 실시 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 교육사회학 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 교육사회학 기말시험 핵심체크

20132_기말_교육2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 42 페이지 /pdf 파일

설명 : 제7강 교육과 사회이동 제8강 근현대 한국교육제도의 변화와 특징 제9강 입시제도와 선발방식 제10강 학벌사회와 사회적 자본 제11강 학생문화와 학생인권 제12강 교사와 교사문화 제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육 제14강 국제교육협력 제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교육 * 각 강의별 출제예상문제+해설포함*

7강 교육과 사회이동 1. 사회이동의 개념 - 계층화되어 있는 사회에서 사람들은 상승 이동하여 상위계층으로 올라갈 수도 있고, 하향 이동하여 하위계층으로 떨어질 수도 있다.  - 과거의 폐쇄적 신분사회에서는 수직적 사회이동이 불가능하였으나, 현대사회에서는 계층 간 이동이 어느 정도 가능하여졌다.  - 세대간 이동: 세대 간에 일어나는 사회이동으로, 아버지 세대와 자녀세대 사이에 사회적 지위에 차이나는 경우. 대개 사회이동의 연구는 이러한 세대간 이동에 있어서 학교교육이 어떠한 역할을 수행했는지 분석 - 세대내 이동: 한 개인이 나이가 들어감에 따라 초기의 직업 지위 변화, 상승이동 해 나갈 경우. 2. 학교교육과 사회이동 - 개방사회 vs 폐쇄사회 (사회적 희소재화의 배분방식에 따라) 개방사회: 사회적 희소재화가 개인의 능력이나 노력과 같은 성취적인 요인에 의해 배분되는 사회 폐쇄사회: 귀속적인 요인에 의해 배분되는 사회 → 사회적 희소재화에 해당하는 사회적 지위가 사회구성원에게 어떻게 배분되는가 하는 것은 중요 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 교육문제연구론 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 교육문제연구론 기말시험 핵심체크

20132_기말_교육4_교육.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 42 페이지 /pdf 파일

설명 : 제3장 교육과 학교  제4장 교육의 원리  제5장 교육의 활동  제6장 교육과정의 성격과 구성 제7장 교과서의 성격과 구성  제8장 교육과 시간  제9장 교육과 행정  제10장 학력추구와 교육열  * 각 장별 출제예상문제+해설포함*

제3장 교육과 학교 1. 교육의 제도화 ① 교육이 학교를 중심으로 제도화된 것은 교육의 유지와 존속, 발전에 일대전환을 가져왔다고 볼 수 있음 ② 인간의 활동을 특정 방식으로 형식화하여 사회적 삶의 일부분으로 자리 잡도록 만드는 제도는 그것이 가지는 긍정적 효과에도 불구하고 여러 가지 문제점 가짐 - 활동이 목적이 아니라 제도의 존속 자체가 목적으로 둔갑하는 일이 벌어짐 - 해당 활동을 제도의 틀 속에 가두어 부작용 생김 2. 교육의 문제와 학교의 문제 ① 학교가 수행하고 있는 일이나 학교에서 벌어지고 있는 일들을 교육과 구분하여 지칭하기 위해 ‘학교태’라는 개념을 쓰고 있음(‘교육 = 학교태’) ② ‘교육 = 학교태’ 라는 등식의 문제 - 학교 안의 교육과 비교육을 정당하게 구분하지 못하여 교육의 정체와 본질을 흐려 놓고 있음 - 교육을 학교라는 제도 안에서 이루어지는 것으로 한정함으로써 학교 밖의 교육을 교육의 범주에서 제외시킴 ③ 학교태를 연구하고 이의 개선을 도모하는 학교학 ④ 학교에 대한 연구: 학제연구의 방식으로 이루어져야 함 ⑤ 우리교육이 안고 있는 중요한 과제 - 학교의 문제와 교육의 문제를 개념적으로 구분하고 제대로 조망할 수 있는 교육의 개념 마련 - 교육의 문제를 논의하기 이전에 우선 교육을 교육으로 제대로 인식할 수 있는 안목과 개념의 체계 또는 교육관 형성 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 노인교육론 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 노인교육론 기말시험 핵심체크

20132_기말_교육4_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 66 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1강 사회의 고령화와 노인교육 제2강 노인교육의 개념과 노인교육 패러다임 제3강 노인에 대한 사회학적 이해 제4강 노인에 대한 심리학적 이해 제5강 노인에 대한 교육학적 이해 제6강 노인교육시설의 설계 제7강 노인교육기관의 운영원리 제8강 퇴직준비교육(주요역량 개발과제)  제9강 자원봉사 및 일자리 창출학습 제10강 죽음준비교육 제11강 노인교육의 방법 제12강 노인교육 프로그램의 개발 제13강 노인상담의 방법 제14강 노인문제와 노인상담 제15강 노인에 관한, 노인에 의한 교육 * 각 강의별 출제예상문제+해설포함*

제1강 사회의 고령화와 노인교육 1. 고령화란? (1) 노화와 고령화 ① 인간을 비롯한 모든 생물이 시간이 지남에 따라 정신과 육체의 생체조직이 쇠퇴하는 과정 - 에칠리 : “고령화란 하나의 과정만이 아니라 다양한 복합적인 과정이고 양면성을 지니고 있다” ② 경험과 지혜의 축적, 기술과 지적 수주느이 향상 등과 같은 긍정적인 결과를 얻을 수 있지만, 신체적노쇠, 정신적 감퇴, 친구나 배우자의 죽음 등과 같은 부정적인 결과를 만나게 된다.  (2) 사회적 고령화 ① 생리적 육체적 기능의 감퇴와 더불어 심리적 변화가 일어난다.  ② 사회 전체 수준에서 고령화의 영향력이 어떻게 작용하는가에 관한 논의가 이루어지고 있다.  ③ 일반적으로 전개되는 고령화와 상통하는 면이 있다.  2. 고령화사회의 정의 (1) UN의 정의  ① 고령화사회 : 전체인구 대비 노인인구가 7% ② 고령사회 : 전체인구 대비 노인인구가 14% ③ 초고령사회 : 전체인구 대비 노인인구가 20% - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 청소년과부모 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 청소년과부모 기말시험 핵심체크

20132_기말_청소년1_청.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 95 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1강 청소년의 정체감 제2강 부모의 역할과 태도 제3강 가족문제의 세대간 전수 제4강 부모-자녀 관계의 감정전이와 힘겨루기 제5강 청소년의 방어기제와 부모역할 제6강 청소년과 부모의 애착과 대상관계 제7강 부모가 되기 전에 이해해야 할 나 제8강 다양한 양육방식과 나 제9강 발달 장애와 부모 역할 제10강 다양한 형태의 가정과 부모역할 제11강 10대와 부모역할 제12강 I’m OK, You’re OK 관계 맺기 제13강 청소년과 부모 관계형성을 위한 대화기법 실제 - 1 제14강 청소년과 부모 관계형성을 위한 대화기법 실제 - 2 제15강 부모교육 프로그램 * 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *

제1강 청소년의 정체감 1. 비행 청소년 인성교육 상담기법(위기 청소년 인성교육 상담기법 용어 권장) (1) 학대 1) 학대의 분류 ① 능동적 학대(의도적 학대): 언어, 정서 신체적으로 의도적으로 고통을 가하는 것, 주어서는 안될 것을 주는 행위. → 신체적, 언어적, 성적 폭력으로 인한 정서적 보살핌 결여 ② 수동적 학대(비의도적 학대): 부모가 의도하지 않은 상태에서 자녀들은 외상을 경험, 반드시 주어야 할것을줄 수 없음으로 인해 생기는 현상→ 방치, 방임 등으로 인해 정서적 보살핌 결여 2) 학대에 관련된 다양한 사건들 ① 정서적, 언어적 성적 폭력 가운데 성장 ② 여러 이유에서 무관심과 방치가운데 성장, 혼자라는 느낌 ③ 가난한 집, 배우지 못한 부모 밑 ④ 부부갈등으로 버려짐, 부모의 의도로 복잡해진 가정에서 성장 ⑤ 중독자 부모, 만성질환자, 인격장애, 장애 부모 ⑥ 수치감을 주는 완벽주의적인 부모, 과잉보호, 편애 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 2학기 인간관계론 기말시험 핵심체크

2013년 2학기 인간관계론 기말시험 핵심체크

20132_기말_청소년4_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 72 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 삶과 인간관계  제3장 인간관계에서의 문제  제4장 인간관계론의 출현과 발전  제2부 인간관계에서의 심리적 요인 제5장 대인동기와 인간관계  제6장 대인지각과 인간관계  제7장 대인매력과 인간관계  제8장 대인신념과 인간관계  제3부 인간관계에서의 집단과정  제9장 자기개방  제10장 커뮤니케이션 제11장 갈등  제12장 공격행동과 도움행동  제4부 인간관계의 장 제13장 친구관계  제14장 이성관계  제15장 가족관계  제16장 직장 내 인간관계  제5부 인간관계의 개선  제17장 건강한 인간관계  제18장 인간관계 개선의 원리  제19장 인간관계 개선의 방법 * 각 장별 출제예상문제+해설포함*

제3장 인간관계에서의 문제 (1) 부적응의 문제 1) 부적응의 문제 ㉠ 사회문화적 규범으로부터의 일탈 ㉡ 사회에서 인정하는 문화적 목표와 제도적 수단에 따르지 않는 행동방식 - 머튼(R.K.Merton)은 문화적 목표와 제도적 수단에 따라 인간의 부적응 유형을 다음과 같이 구분 ㆍ 동조형 - 문화적 목표와 제도적 수단을 모두 수용하는 적응방식(→부적응에서 제외) ㆍ 혁신형 - 문화적 목표는 수용하지만 제도적 수단은 포기하는 유형(예 : 사기, 횡령, 강도를 저지르는 사람들) ㆍ 의례주의형 - 문화적 목표를 거부하지만 제도적 수단에는 집착하는 유형 ㆍ 패배주의형 - 문화적 목표와 수단을 모두 거부하는 유형(예 : 약물 중독자, 방랑자, 운둔자, 정신질환자 등) ㆍ 반역형 - 문화적 목표와 수단을 모두 거부하지만 패배주의형과는 달리 기존의 것을 새로운 것으로 대치하려는 유형(예 : 여성해방운동가, 급진적 사회운동가, 히피 등) 2) 부적응적인 인간관계의 유형 ㉠ 인간관계 회피형(고립형) - 인간관계를 회피하고 고립된 생활을 하며, 인간관계의 폭이 극히 제한. 심리적 이유에 따라 경시형과 불안형으로 구분. ㆍ 경시형 - 인간관계를 중시하지 않음. 오히려 고독을 즐김. ㆍ 불안형 - 불안과 두려움으로 인간관계를 피하나, 인간관계를 무시하지 않는다는 점에서 경시형과는 다름. - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 글쓰기 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 글쓰기 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 66 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 글쓰기란 무엇인가 제1장 글쓰기의 의미와 과정 제2장 글읽기와 글쓰기: 독서와 비판적 사고 제2부 글쓰기의 기본요건 제1장 단어의 표기와 선택 제2장 바른문장쓰기 제3장 단락의 구성 제3부 여러 가지 글쓰기 제1장 글을 펼치는 방법(1): 설명과 논증  제2장 글을 펼치는 방법(2): 묘사와 서사 제3장 성찰적 글쓰기 제4장 비평적 글쓰기 제5장 실용적 글쓰기 제4부 학문연구와 글쓰기 제1장 진리탐구와 학문윤리 제2장 학술적 글쓰기의 종류와 요건 제3장 학술적 글쓰기의 절차 * 각 장별 출제예상문제+해설포함 *

제1부 글쓰기란 무엇인가 제1장 글쓰기의 의미와 과정 1. 말하기와 글쓰기 (1) 말하기 ① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능 ② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용 󰀲 초메시지(눈빛, 얼굴 표정, 말의 어조 ․ 속도, 크기, 몸짓 등) ③ 언어외적 요소들에 의해 화자의 태도와 입장, 정서적인 것을 짐작해 이해  ④ 시 ․ 공간적 제약으로 인해 일시적, 제한적 ⑤ 충분한 사고의 시간을 가지지 못하므로 복잡하고 체계적인 사상 표현에 불리 (2) 글쓰기 ① 언어 이외의 요소(비언어적 수단)가 거의 개입되지 않음  ② 중요한 문제의 인식과 해결을 위해서는 말하기 보다 훨씬 더 효과적 ③ 시 ․ 공간적 제약이 없어 기록성과 보존성이 강함 ⑥ 독자의 반응을 즉각적으로 확인하기 어려워 일방적인 표현이 됨 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 세계의역사 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 세계의역사 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양1_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 124 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 중국문명의 형성과 통일제국의 출현 제2장 분열과 통일의 시대  제3장 사대부, 신사사회와 정복왕조  제4장 근대 중국의 탐색  제5장 현대 중국의 전개  제6장 일본사 제7장 동남아시아의 역사 제8장 인도사  제9장 서아시아의 역사  제10장 고대 지중해세계  제11장 서양 중세 사회와 문화  제12장 르네상스의 사회와 문화  제13장 종교개혁과 사회, 문화적 변화  제14장 유럽 국가체제의 수립  제15장 계몽주의의 사상과 문화  제16장 프랑스혁명의 전개와 이해  제17장 19세기 시민사회의 전개  제18장 제국주의와 제1, 2차 세계대전  제19장 러시아의 역사 전개와 사회주의혁명  제20장 파시즘의 위협  * 각 장별 출제예상문제+해설포함 *

제1장 중국문명의 형성과 통일제국의 출현 1. 중국의 문명과 고대국가의 형성 (1) 중국문명의 기원 1) 선사시대의 문화  ① 구석기시대  - 중국의 구석기인류로서 유명한 북경원인은 1920년대에 북경시의 주구점에서 발굴(인류 최초로 불 사용) - 약 170만년 전, 타제석기와 불 사용, 수렵 · 어로 활동 - 후기에는 돌 화살촉, 뼈바늘 사용 ② 신석기시대  - 도구 · 생활방법 · 주거형태에 있어서 혁명적인 변화 창출 - 마제석기 사용한 외에 새로이 토기를 만듦 - 농경과 기축사육  - 현대 중국인의 확실한 조상 - 개시연대는 기원전 6, 7천년 경으로까지 소급됨 2) 전설시대의 하나라  ① 청동기시대의 사회발전: 중국문화의 형태가 더욱 구체화, 청동기의 사용으로 사회의 규모 · 구조 · 생활방식 등의 변화  ② 신화와 역사의 차이  - 청동기시대의 삼황오제의 내용, 요· 순· 우에 관한 기록은 다분히 전설적이거나 신화적인 내용들 - 덕이 많은 인물(제3자)에게 왕위 양도하는 선양의 방식은 왕위 · 왕조의 교체를 미화하는 표현으로 활용 ③ 하왕조의 존재 가능성  -『상서』,『사기』등의 문헌에 의해 뒷받침 - 상문화의 내용이나 수준으로 미루어 상 이전의 단계에도 왕조가 존재했을 가능성  - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 컴퓨터의이해 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 컴퓨터의이해 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양1_컴.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 79 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 정보사회와 컴퓨터 제2장 컴퓨터와 통신산업의 발전 제3장 처리장치와 데이터 처리 제4장 컴퓨터의 입출력 제5장 보조기억장치와 데이터 저장 제6장 소프트웨어와 정보 시스템 제7장 데이터베이스 제8장 정보통신 1 제9장 정보통신 2 제10장 인터넷 1 제11장 인터넷 2 제12장 정보보안 제13장 멀티미디어 * 각 장별 출제예상문제+해설포함 *

제1장 정보화 사회와 컴퓨터 1. 정보화 사회와 정보혁명 (1) 정보화 사회의 발전 ① 1980년대: 정보의 시대 ② 1990년대: 지식의 시대 ③ 2000년대: 지혜의 시대 (2) 퍼베이시브 컴퓨팅 환경 ① 언제 어디서나 컴퓨팅 기술을 활용할 수 있는 환경 ② 홈네트워킹이나 센서네트워크와 같은 퍼베이시브 컴퓨팅 환경이 기존의 컴퓨터시스템을 기반으로 멀티미디어, 디지털, 통신 등과 상호 보완적으로 결합되어 우리의 생활구조를 많은 분야에서 변화 ③ 화면을 통해 필요한 물건을 선택하여 주문할 수 있으며, 물건 값은 통장에서 자동적으로 결제되는 가상 쇼핑 보편화 ④ 교육분야: 시간과 공간을 초월한 가상교육 또는 사이버교육 보편화 2. 정보통신기술과 뉴미디어 (1) 반도체 메모리 집적도의 발전 ① 초기의 36Mb DRAM을 거쳐 최근에는 2Gb 기반의 8GB DRAM 메모리 모듈까지 개발 ② 초고밀도 메모리칩은 의료시스템, 위성통신, 개인휴대통신, 고화질 TV등의 미래 산업의 각종 디지털 멀티미디어 제품에 널리 사용 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 동서양고전의이해 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 동서양고전의이해 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양2_동서양.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 76 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 일연 『삼국유사』 제2장 정약용 『목민심서』 제3장 공자 『논어』 제4장 노자 『노자』 제5장 사마천 『사기』 제6장 플라톤 『국가』 제7장 키케로 『수사학』 제8장 마키아벨리 『군주론』 제9장 데카르트 『방법서설』 제10장 루소 『에밀』 제11장 다윈 『종의 기원』 제12장 마르크스 『자본』 제13장 니체 『차라투스트라는 이렇게 말했다』 제14장 프로이트 『꿈의 해석』 제15장 레비스트로스 『슬픈 열대』 * 각 장별 출제예상문제 포함 *

제1장 일연 『삼국유사』 1. 기본내용  (1) 우리 고대사의 문화에 관한 최고의 고전으로 실화와 설화를 담음 (2) 저술동기  ① 일연은 삼국사기를 국사라고 하여 정사로 인식하고 인용함, 해동고승전의 기사도 10여 군데 인용하면서 그대로 받아들임 ② 사료를 다방면에 걸쳐 수집하여 일연이 자신의 의도에 따라 새롭게 구성한 것 (3) 구성 - 5권 9편 ① 왕력편: 신라~후삼국까지의 왕력을 중국과 함께 도표로 나타낸 연표 ② 기이편: 국가의 흥망에 신이한 힘이 크게 작용한다는 인식(신이를 기록한다는 뜻) ⇨ 홍법편 이하 7편은 모두 불교에 관한 기사 ③ 홍법편: 불교가 전래된 사적, 가사 수록 ④ 의해편: 불교학 연구와 불교사상의 정립, 교단의 확산 등 불교 사상사 연구에 기본자료 ⑤ 감통편: 다양한 계층의 신앙 영험을 수록 ⑥ 피은편: 승려와 고사(高士)들의 일화 ⑦ 효선편: 신앙사례 서술 ※「삼국유사」의 내용 - 5권 내용상으로 대별하면 상, 하 양권으로 구분 ① 상권(1~2권): 역사 사실을 주로 다룸 ② 하권(3~5권): 불교 사실을 주로 다룸 ③ 중국 요임금과 같은 때에 건국하였다는 점에서 민족적 자긍심이 드러남 ④「삼국유사」에 일연 자신의 견해가 분명히 나타나 있는 것은 찬(讚 )임, 7언 4구로 된 47주의 찬이 기사 말미에 실여있음 (4) 향가 14수(이두와 고대문학 연구에 중요한 자산) (5) 해동고승전과 삼국사기는 삼국유사에서 다수 인용 (6) 삼국유사의 영향 - 단군신화의 역사적 기원정착, 불교학의 발전, 다양한 실천신앙정착 (7) 이규보의 동명왕편, 이승휴의 제왕운기 - 고려후기 역사서술 2. 해제 (1) 삼구유사에 실려 있는 향가의 소재 - 신비로운 사실이나 불교 신앙 대상 (2) 향가 14수는 이두와 고대문학 연구에 중요한 자산이 됨 (3) 삼국사기에 나타나지 않는 고유한 자료들이 많이 채록되어 있어 고대사와 문화연구에 귀중한 자료가 됨 (4) 삼국유사의 영향 ① 선불교에 관련된 내용보다는 불교를 수용한 뒤 불교학의 발전과 다양한 실천 신앙으로 불교가 일반 민중에까지 널리 뿌리내린 과정을 기록 ② 삼국유사에 채록된 설화 및 향가: 14수의 향가가 채록되어 있고 이름만 전하는 것도 상당수인데 기이편과 감통편에 집중되어 있음 - 중략-

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 생명과환경 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 생명과환경 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 84 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장환경문제의 역사적 전개 제2장 현대 환경문제의 특징 제3장 기후변화 제4장 에너지와 환경문제 제5장물 이용과 환경문제 제6장교통과 환경문제 제7장화학물질과 환경문제 제8장자원의 이용과 환경문제 제9장원자력의 이용과 환경문제 제10장환경문제와 생활양식 제11장생명공학과 인간 제12장생명복제 제13장유전자조작 제14장동물학대, 동물실험, 동물권리 제15장안락사, 연명치료, 죽음 * 각 장별 출제예상문제+해설포함 *

제1장 환경문제의 역사적 전개 1. 산업혁명 이전의 환경문제  (1) 환경문제로 인한 문명적 위기상황은 산업사회 이전에도 발생함 (2) 현시대의 환경문제는 크게 에너지 소비의 확대와 자원의 무절제한 낭비에서 옴 (3) 인간의 농경생활에 의해서 일어나는 환경문제는 세 가지로 나뉨 ① 관개농업을 할 경우 토양 염분의 증가로 인한 토양의 척박화 ② 농토와 농경사회의 유지에 필요한 나무를 조달하기 위해 벌어지는 숲의 파괴로 인한 에너지 자원의 고갈 ③ 표토의 침식으로 인한 토양의 황폐화 2. 관개농업과 토양의 척박화  (1) 농업혁명 ① 인류가 수렵생활을 거쳐 불을 사용할 줄 알게 되고, 쌀이나 밀과 같은 곡물을 경작하며 유목민의 생활에서 벗어나 정착하게 된 인류사적 사건 ② 인류문명의 발달을 가능하게 함 ③ 메소포타미아 수메르 문명: 건조지역이지만 강의 물을 이용한 관개농업을 통해 곡물을 경작할 수 있었기 때문에 꽃피울 수 있었음 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 세계의정치와경제 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 세계의정치와경제 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양2_세계의.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 63 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 국제정치경제의 접근방법 제2장 지구적 자본 시장과 세계 경제의 위기 제3장 세계화와 국민국가 제4장 발전과 빈곤 제5장 초국적기업과 세계경제 제6장 위기의 경계에 놓인 세계 식량 제7장 국제 환경 협력과 에너지 안보 제8장 세계화와 인간 노동 제9장 지구화와 인권 및 시민권 제10장 성과 정치 경제 제11장 평화와 전쟁 제12장 세계화와 살림의 경제 제13장 문화제국주의를 넘어 삶의 양식이 되는 문화 * 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *

제1부 현대 세계의 구조와 발전 제1장 국제정치경제의 접근방법 1. 국제정치경제의 이론틀 (1) 국제정치의 3대 패러다임 1) 현실주의 ① 국제정치학의 가장 전통적인 패러다임 ② 힘, 국가, 무정부라는 3개의 기본 개념으로 형성 ③ 국제정치도 현실인 힘의 논리에 의해 움직인다는 점 강조 ④ 힘의 주체: 국가 (단일하고 합리적인 행위자) ⑤ 합리성 추구: 국인극대화를 위한 최선의 방법을 합리적으로 찾아냄 ⑥ 국제협력은 어려움: 갈등과 대립이 정상 상태 2) 자유주의 ① 현실주의의 기본적인 전제 부인 ㉠ 국가의 개념 무시 ㉡ 국가는 현실에 존재하지 않는 허구적 개념 ② 국제정치의 행위자는 개인들의 집단: 이익집단, 관료집단, 군인집단, 초국적으로 존재하는 국제기구, NGO 등 ③ 다양한 행위자들이 다양한 요인에 의해 국제정치 행위를 함 ④ 국제협력도 가능하다는 것이 자유주의자의 중요한 논점 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 세상읽기와논술 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 세상읽기와논술 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양2_세상.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 104 페이지 /pdf 파일

설명 : 1장 논술이란 무엇인가? 2장 비판적 사고와 논증 3장 분석적 이해 4장 비판적 평가 5장 창의적 적용 6장 과학과 종교 7장 생명과 건강 8장 자본주의와 경제  9장 예술과 다양성 10장 대중문화와 일상  11장 노동과 여가  12장 학문과 교육  13장 민주주의와 정치  14장 다문화 사회와 관용  15장 논리적 사고와 바른 생각 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -

제1장 논술이란 무엇인가? 1. 논술교육의 목표 (1) 논술교육의 목표 ① 논술은 단순한 글쓰기가 아님 ② 논술고사는 대학수학능력을 평가 - 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용 - 논리적 구성과 표현 ③ 사고능력을 평가하는 시험 (2) 분석적 이해 ① 논제에 대한 이해 ② 제시문에 대한 이해 ③ 각종 자료에 대한 이해 ④ 지문의 요지 파악, 요약 ⑤ 공통주제 찾기, 비교, 대조 ⑥ 도표, 그래프 해석 (3) 비판적 평가 ① 비판과 반박은 다름 ② 의의와 한계, 장점과 단점, 긍정적 요인과 부정적 요인 모두 고려 ③ 틀린 것과 다른 것 구분 - 틀린 것: 왜 틀렸는지 근거를 제시 - 다른 것: 인정을 바탕으로 가능한 다른 대안 제시 ④ 자기 입장에서 평가 ⑤ 주어진 관점에서 평가 ⑥ 평가 결과 반론제시  - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 한국사의이해 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 한국사의이해 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양2_한.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 170 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 원시사회와 고조선 제2장 삼국 제3장 통일신라와 발해 제4장 고려의 성립과 발전 제5장 고려 후기의 사회 변화 제6장 조선건국과 새로운 기틀 제7장 조선 전기 사회변화와 외세침략 제8장 조선 후기 경제발전과 사회동향 제9장 사회모순의 심화와 농민항쟁 제10장 제국주의 열강의 침략과 근대변혁운동 제11장 대한제국의 좌절과 일제의 한국 강점 제12장 일제의 식민지배와 민족해방운동의 발전 제13장 전시동원체제와 항일무장투쟁 제14장 해방과 분단 제15장 민주화와 평화통일을 위한 대장정 - 각 장별 출제예상문제 제공 -

제2장 삼국 1. 삼국과 가야의 성장 (1) 고구려의 건국과 성장 1) 고구려의 건국 ① 부여에서 내려온 주몽이 압록강 중류 유역의 졸본에 나라를 세움  ② 지리적 위치 - 압록강 중류 유역은 높은 산과 깊은 계곡이 많은 요새지로서 기후도 비교적 따뜻하고 강수량이 풍부한 지역으로，맥족(組族)이 살고 있었음  - 교통의 요충지였으나 산간 지대이고 땅이 척박하여 힘써 농사를 지어도 식량이 모자라는 지역  - 식량이 모자랐기 때문에 고구려는 일찍부터 전쟁을 벌여 식량과 물자를 빼앗아오고 주변 지역으로 세력을 확장하는 데 힘씀 → 강력한 전사 집단을 형성, 중국 세력의 침략도 막아냄  ③ 청동기시대의 농경문화를 기반으로 기원전 4-3세기 무렵부터 철기 사용이 확산되면서 농업 생산과 인구가 증가  - 집단의 규모가 커지고 집단 간의 교류가 촉진, 중국 군현과의 교역도 활발  ③ 나 - 유력한 집단을 중심으로 일정한 범위의 계곡이나 하천 유역의 마을들을 규합한 지역 정치 집단을 ‘나’라고 하며 각지에 형성 - 소국과 같은 집단 인 나는 주변 지역으로 세력을 확대하고 연합을 이루면서 더 큰 집단을 형성 - 나 집단들이 연합하여 연맹체를 이루었음 ④ 5부체제 - 소노부 집단이 우세했으나 주몽의 무리가 계루부를 이끌면서 점차 연맹체의 주도권을 차지 - 계루부의 통제 아래 나 집단은 5부로 정리: 계루부，소노부, 절노부, 순노부, 관노부 - 5부체제: 고구려는 계루부를 중심으로 한 5부 연맹체가 지배하는 체제를 이루었음  - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 생활과건강 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 생활과건강 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양4_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 122 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1강 건강의 이해 제2강 건강한 생활양식(Ⅰ) 제3강 건강한 생활양식(Ⅱ) 제4강 건강한 생활양식(Ⅲ) 제5강 인간의 이해와 신체건강(Ⅰ) 제6강 인간의 이해와 신체건강(Ⅱ) 제7강 인간의 이해와 신체건강(Ⅲ) 제8강 인간의 이해와 신체건강(Ⅳ) 제9강 인간의 이해와 신체건강(Ⅴ) 제10강 인간의 이해와 정신건강(Ⅰ) 제11강 인간의 이해와 정신건강(Ⅱ) 제12강 인간의 이해와 정신건강(Ⅲ) 제13강 응급처치(Ⅰ) 제14강 응급처치(Ⅱ) 제15강 보건의료전달체계 * 각 장별 출제예상문제+해설포함 *

제1강 건강의 이해 1. 건강과 건강증진 (1) 건강의 개념 ① 히포크라테스: 인간의 신체와 정신과 주변 환경과의 기본적인 상호연관성 강조한 총체적관점, 서양의학의 뼈대를 이룸 ② 기계론적 우주관에 따른 건강관 (17C): 질병이 없는 상태라는 이분법적 관점 ③ 세계보건기구 (20C): “건강이란 단지 허약하지 않은 상태나 병에 걸리지 않은 상태뿐만 아니라 정신적, 신체적, 사회적으로 완전한 안녕 상태”로 정의, 포괄적, 총체적 관점 ④ Tempkin(1953): 건강기준에 일상생활을 수행하는 능력여부를 포함 ⑤ Dunn (1959) - 건강-불건강의 연속선개념 제시 - 기본개념: 최적의 건강상태(optimal health) - 최고의 건강(peak wellness) ~ 죽음 직전의 최저의 건강(extreme poor health)의 연속선상에서 지속적으로 변화하는 것으로 봄 ⑥ Seyle (1956): 건강상태란 한 인간이 살아가면서 받는 복합적인 자극에 대하여 반응할 수 있는 힘(energy)을 구사할 수 있을 때로 봄(적응모형) ⑦ 동양의 건강개념: ‘전체와 부분의 관계’라는 관점에서 상호연관성에 관심을 가지며 건강의 핵심개념은 ‘균형과 조화’ - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 한국사회문제 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 한국사회문제 시험범위 핵심체크

2013_동계_교양4_한.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 58 페이지 /pdf 파일

설명 : 1. 사회문제란 무엇인가 2. 노동문제  3. 교육문제  4. 한국 사회와 청년문제  5. (여)성문제 6. 건강 불평등문제  7. 한국의 도시 공간과 도시인의 삶 8. 에너지·기후변화 9. 환경문제  10. 먹거리의 위기 11. 통일: 소통을 통한 탈분단 과정 12. 한국 사회의 다민족화와 다문화 사회의 위기 13. 우리 안의 타자들: 소수자 차별의 원인과 문제들 14. 지적재산권문제 * 각 장별 출제예상문제+해설포함 *

제1장 사회문제란 무엇인가 1. 개인문제와 사회문제 (1) 사회(적) 자연의 현상이 아닌 인간과 인간의 상호교류과정에서 많은 사람들에게서 (통계적으로) 나타나는 현상이라는 의미 내포 (2) 문제 ① 자연스럽거나 바람직하게 정상적인 것으로 받아들이기 어려운 상태를 의미 ② 문제는 해결책을 전제로 함 (3) 사회문제 ① 집합적 의미 - 어떤 개인이나 가족에게만 특수하게 문제가 되는 것이 아니라 많은 사람들에게 공통적으로 문제가 되는 것 - 각 개인의 차원에서 볼 때는 개인적인 문제일지라도 많은 사람들이 유사한 고민이나 문제를 갖고 있을 때 그것은 더 이상 개인적인 문제가 아니라 사회문제가 됨 ② 문제의 원인이 인간 사회로 한정 - 사회문제는 개인이 의도적으로 선택할 수 없는 사회적 조건들로 인해 발생 - 다수의 사람들이 특정한 사회적 상태나 그 사회적 조건들에 대해 바람직하지 못하다거나 비정상적이라고 느끼는 것들이 ‘사회문제’가 됨 ③ 대안이나 행동이 전제 - 사회문제가 발생하면 개인, 사회, 국가, 또는 국제사회에서 각각 그 문제를 해결하기 위한 구체적인 어떤 방안이나 행동을 취하도록 기대됨 ④ 지속적인 관심 필요 - 사회문제는 관심을 갖고 공론을 통해 해결해야 할 필요가 있는 공적 문제 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2013년 동계계절시험 글과생각 시험범위 핵심체크

2013년 동계계절시험 글과생각 시험범위 핵심체크

2013_동계_국문1.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 53 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 대화체의 방식과 논리 제2장 사람의 일생을 서술하는 방식과 표현: 전 양식 제3장 빗대어 쓰기의 방식과 논리 제4장 죽은 이를 그리는 글쓰기의 방식과 표현 제5장 문장작법의 사고와 논리 제6장 독립과 자주에 대한 의지  제7장 친일과 체제 순응의 논리 제8장 지조의 품격과 양심의 수호 제9장 문명 질서의 부정과 문화의 본질 제10장 소수자의 목소리와 민족 공동체의 방향 제11장 언어에 대한 이해 제12장 훈민정음 창제를 둘러싼 다른 생각 제13장 방언과 표준어 제14장 문자와 표기법에 대한 이해 제15장 한글 전용과 한자 혼용의 엇갈린 생각 *각 장별 출제예상문제(해설 포함) *

제1장 대화체의 방식과 논리 1. 이규보 <문조물(問造物)> (1) 내용 파악하기 ① 조물주와 묻고 답하는 형식을 빌려 세상이 이루어진 이치에 대해 탐구한 글이다. 하늘이 세상의 온갖 것들을 만들 때 어찌하여 사람에게 해가 되는 것까지 만들었냐는 질문으로 시작하여 결국 세상이 그렇게 만들어진 이유는 저절로 그렇게 된 것이라 답하고 있다. ② 여기서의 조물주는 물론 작가가 설정한 가상의 인물이다. 조물주가 자신이 조물주인 것조차 인지하지 못하며, 세상의 온갖 것들을 만든 것이 조물주의 의지가 아닌 자연의 이치임을 역설하여 결국 조물주의 존재 자체에 대해 회의하고 있다. 어떠한 문제의식에 대한 답을 구할 때 논리적으로 그 이치를 따지는 방식과 함께 이렇게 가상의 인물을 설정하여 질문하고 답하는 방식이 애용되었다. ③ 다음 정도전의 글과 함께 이와 같은 방식을 취하고 있는 글로 이달충(李達衷)의 [애오잠병서(愛惡箴幷序)]등을 들 수 있다. (2) 핵심 내용 ① 人格天(인격천)은 존재하지 않는다. ② 하늘의 의지나 목적의식 같은 것은 없다. ③ 모든 존재는 자연의 道(도)에 따라 自生自化(자생자화)할 뿐이다. (3) 논지전개방식 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실